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2021年1月15日,星期五

成就彩票助手模型的麦格鲁模型(MACM)-站在巨人的肩膀上:CJSP文章补充材料

成就彩票助手激励模型(MACM) 已经 自2000年初以来,由Kevin S. McGrew博士进行开发。 该作品已在邀请的文章中正式发表-”模型 Achievement 彩票助手动机(MACM)-站在巨人的肩膀上" (McGrew,印刷中,2021年),有关即将出版的动机专刊 in the 加拿大学校心理学杂志). 

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由于期刊的页长限制,文章中无法提供重要的背景和解释性信息。 因此,我通过在线PPT幻灯片显示和可下载的PDF文件“卸载”了该材料,以进行补充查看。

五个MACM PPT模块已发布在 幻灯片分享 并可以从该站点进行查看和下载。 对于那些希望直接从一页下载PPT模块的PDF版本的人...就在这里。 以下是这五个模块的标题以及相关的下载链接。 此外,本文在表格脚注中还包含了最近一篇由作者撰写的16种自我调节结构的定义 西兹曼和伊利(2011). 该PDF文件也可以从下面的下载中获得。

请享用。



成就彩票助手激励模型(MACM)

成就彩票助手动机模型(MACM)E:跨越Rubicon承诺途径模型进行学习

 

成就彩票助手激励模型(MACM) 是 一系列的幻灯片模块。 点击链接,您可以查看 在SlideShare上播放幻灯片。 这是系列中的第五个也是最后一个(E部分)。 这是简短的...只有11张幻灯片。  跨越Rubicon承诺路径模型进行学习. 总共将有五个模块。  The 模块将作为“模型的补充” Achievement 彩票助手动机(MACM)-站在巨人的肩膀上” (麦格鲁(McGrew),2021年出版,即将出版的有关动机的特刊 in the 加拿大学校心理学杂志)



您应该能够从上面的链接访问以前的模块(A-C)。

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协会手册的第12版现已发布!



 

 

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2021年1月11日,星期一

儿童的自我控制彩票助手可预测中年人的衰老速度和老年准备

儿童的自我控制彩票助手可预测中年人的衰老速度和老年准备
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成就彩票助手动机(MACM)模型:D部分-自主学习领域

 成就彩票助手激励模型(MACM) is 一系列的幻灯片模块。 点击链接,您可以查看 在SlideShare上播放幻灯片。 这是该系列的第四部分(D部分)描述了意志和自我调节的学习领域。. 总共将有五个模块。  The 模块将作为“模型的补充” Achievement 彩票助手动机(MACM)-站在巨人的肩膀上” (麦格鲁(McGrew),2021年出版,即将出版的有关动机的特刊 in the 加拿大学校心理学杂志)



您应该能够从上面的链接访问以前的模块(A-C)。

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2021年1月6日,星期三

成就彩票助手动机模型(MACM)B部分:MACM模型概述

成就彩票助手激励模型(MACM) is 一系列的幻灯片模块。 点击链接,您可以查看 在SlideShare上播放幻灯片。 这是系列中的第二部分(B部分)模型概述. 总共将有五个模块。  The 模块将作为“模型的补充” Achievement 彩票助手动机(MACM)-站在巨人的肩膀上” (麦格鲁(McGrew),2021年出版,即将出版的有关动机的特刊 in the 加拿大学校心理学杂志)

点击这里 第一部分(第一部分: 简介和背景)

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2021年1月4日,星期一

成就彩票助手动机模型(MACM):A部分-模块系列简介

成就彩票助手激励模型(MACM) 是一系列的幻灯片模块。 通过单击链接,您可以在SlideShare上查看幻灯片。 这是系列中的第一个部分(A部分)。的 模块将作为“成就模型”的补充材料 彩票助手动机(MACM)-站在巨人的肩膀上” (麦格鲁(McGrew),印刷中,2021年-即将出版的关于 加拿大学校心理学杂志)



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2020年12月25日,星期五

迈向有效认知训练的科学-Claire R.Smid,Julia Karbach,Nikolaus Steinbeis,2020年

//journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0963721420951599


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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
教育性Psychologist
应用心理测验研究所所长
行动计划
www.themindhub.com
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2020年12月24日,星期四

不管是热还是冷的头……都没关系



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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
教育性Psychologist
应用心理测验研究所所长
行动计划
www.themindhub.com
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2020年12月22日,星期二

创意来自哪里?什么是创造力?天赋的创造力在哪里? | SpringerLink

创意来自哪里?什么是创造力?天赋的创造力在哪里? | SpringerLink
//link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-56869-6_5

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凯文·麦格鲁博士
教育性& School Psychologist
导向器
应用心理测验研究所(IAP)
//www.themindhub.com
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2020年12月20日,星期日

在世界停产时测试我们的孩子:分析在COVID-19期间进行的适应性远程评估的建议-雪莱·凯瑟琳·克拉奇(Shelley Kathleen Krach),特雷西·帕斯基耶维奇(Tracy L.Paskiewicz),马来亚·M·蒙克(Malaya M.Monk),2020年

在世界停产时测试我们的孩子:分析在COVID-19期间进行的适应性远程评估的建议-雪莱·凯瑟琳·克拉奇(Shelley Kathleen Krach),特雷西·帕斯基耶维奇(Tracy L.Paskiewicz),马来亚·M·蒙克(Malaya M.Monk),2020年 
//journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0734282920962839

抽象
2017年,美国国家学校心理学家协会将远程评估描述为远程医疗研究最少的领域。到2020年,当COVID-19缩减了面对面评估的管理时,这成为了问题。出版商开始提供适用于计算机的远程评估方法,用于以前仅亲自进行过的测试。适应性远程评估实践的建议必须以很少的经验数据来制定。本研究分析了来自专业组织,测试发布者和政府机构等实体的建议。每个样本都很小,但是发现是值得注意的。测试发布者一致建议通过改编的远程评估方法(谨慎或不谨慎)使用面对面的评估。政府机构更有可能建议不要使用改编的远程评估方法,或谨慎使用这些方法。最后,专业组织几乎一致建议使用适应性的远程评估,但要谨慎行事。除了所提供建议类型的偏差外,实体在信息分配方式上也有所不同。在接受调查的所有实体中,约有五分之一(23.5%)根本没有提供建议。其余约45%的实体在其网站上提供了建议。其余的通过共享文档,在线工具包,经过同行评审的期刊和电子邮件提供了信息。针对这些发现,讨论了对心理学未来危机管理计划的影响。
关键词 远程评估有效期最佳做法技术评定新冠肺炎危机程序评估