2006年1月6日,星期五

数学和科学才能的男女差异

除了 种族智商差异研究,关于智力方面的性别差异的研究一直是其中一项 有争议的l 几十年来研究智力的问题。

为正在进行的学术辩论增添新动力是 新文章 刚刚发表于 预约定价安排 的美国心理学家 支持存在的位置 没有 在数学/科学才能方面,已证明男性比女性具有先天遗传优势(根据CHC理论-主要涉及Gf和Gq?)。一个 文章概述 可以在当前电子版本中阅读 预约定价安排 监控器.

抽象
  • 本文认为3认为认知性别差异是数学和科学高级职业中男女差异的原因:(a)男性从一开始就更加关注对象,因此倾向于更好地学习机械系统; (b)男性具有一定的空间和数字能力,对数学具有更高的适应能力; (c)男性的认知能力变化更大,因此在数学才能的上游占主导地位。关于人类婴儿,学龄前儿童和各个级别学生的认知发展的研究未能支持这些主张。相反,它提供了证据,证明了数学和科学推理是由男性和女性共有的一系列基于生物学的认知能力发展而来的。这些能力使男人和女人在数学和科学方面发展同等的才能。
想要阅读/收听/查看其他信息的读者:性别智商问题应访问 边缘 其中的信息是:2005年4月22日,介绍了文章作者与另一位哈佛学者(Pinker与Spelke)之间哈佛大学的思维/大脑/行为倡议(MBB)辩论。

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1条评论:

说过...

我认为很明显Pinker在Spelke的支持下赢得了辩论。斯佩莱克(Spelke)完全是一个愚昧主义者,试图将辩论局限于儿童早期和中期测试,并远离青春期后的认知变化。这是差异否认者能够确保自己赢得辩论的唯一方法,即保持相关数据不可见。