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智能 洞察力s on Intelligence Theories and Tests

2007年9月25日，星期二

最新"国家报告卡（NAEP）"可用结果

来自美国的最新结果 “国家报告卡”（NAEP） 现在可供查看。

Technorati标签： 心理学, 教育, 教育心理学, 国家教育计划, NCLB , 成就

供电 抄写员.

张贴者 凯文·麦格鲁 在 下午8:36
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标签： 成就, EdPsych, 国家教育计划, NCLB , 学校心理, 规格

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凯文·麦格鲁
Dr. 凯文·麦格鲁 is Director of the Institute for Applied Psychometrics (llc). Additional information, including potential conflicts of interest resulting from commercial 测试开发 or other consultation, can be found 在 心灵中心(TM; http://www.themindhub.com ). 通用电器 neral email contact is [email protected]
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  • 思维中心酒吧＃1：学习模型的动机与学术能力（MACM）承诺途径：跨越Rubicon走向学习行动
  • 心灵中心酒吧＃2：交互式节拍器背后的科学：脑钟，时间处理，脑网络以及神经认知研究和理论的融合
  • 心灵中心酒吧＃3：基于WJ IV规范和补充的临床测试分组“Intelligent”WJ IV的智能测试

应用测试开发系列

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  • G部分：心理测量/技术和统计分析：外部

应用心理计量学101（AP101）报告

  • AP101：＃1了解IQ分数差异
  • AP101：＃2 WAIS -IV会采取什么措施？
  • AP101：WJ III和CHC模型含义的＃3 MDS
  • AP101：＃4 WJ III的聚类分析：理论和测试插值的含义
  • AP101＃5：标准测量误差（SEM）：MR / ID 死刑程序中“事实发现者”的解释和事实
  • AP101＃6：弗林效应系列-什么是弗林效应？
  • AP101＃7：弗林效应系列：弗林效应是科学上公认的事实吗？
  • AP101＃9：为什么在确定MR / ID 诊断中不应使用ASVAB
  • AP101：在平均IQ子测验分数中排名＃10“只说不”
  • AP101＃11：停止执行智障的时间-应用标准测量误差的情况
  • AP101＃12：使用WJ III电池进行CHC狭窄能力评估

应用心理计量学101（AP101）简介

  • AP 101简报18：阿特金斯MR / ID 死刑案件中对成就测验分数的误解和误用：第1部分-预期等级的等效范围
  • AP 101简报18：在Atkins 先生 / ID 死刑案件中对成就测验分数的误解和误用：第1部分-预期标准分数的范围
  • AP101简介＃16：超越CHC：CHC内部复杂度优化措施
  • AP101摘要＃15：认知能力成就特质分析：SLD评估和Dx的含义
  • AP101摘要＃14：基于人口统计学调整的神经心理（希顿）基于标准的评分不适合MR / ID Dx
  • AP101简报13：CHC一致的能力集群：回到未来
  • AP101摘要＃1：g或不g
  • AP101摘要＃2：IQ测试电池描述性比较信息
  • AP101简报4：CHC理论及其对智商测试的影响
  • AP101摘要＃5：类似Wechsler的IQ子测验的量表评分标准：滥用，误解和对关键生命决定的影响
  • AP101摘要＃6：了解Wechsler IQ电池的得分差异：FS IQ的CHC演变
  • AP101摘要＃7：通过IQ CHC DNA指纹分析了解IQ得分差异
  • AP101简介＃8：WAIS-IV的独立CFA
  • AP 101简介＃9。1/ 1.5 SD SS（15/22）子测验差异法则的问题
  • AP 101简介＃10：了解IQ分数差异-检查员错误
  • 行动计划 AP101摘要＃11：典型的IQ和适应性行为的相关性是什么？
  • AP101＃12：IQ复合零件评分在SLD和MR / ID 诊断中用作一般智力的指标

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