2012年3月20日,星期二

教育心理学杂志-在线优先出版物


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教育心理学杂志

以下文章已于本周在线发表,然后出现在《教育心理学杂志》的最终印刷版和在线期刊上:

改变池塘,而不是改变鱼群:在不同的教育环境中关注高能力的学生。
马修·马克(Mark C.),李世善(Lee Seon-Young),宝拉(Paula)奥尔切维·库比留斯(Olszewki-Kubilius),玛莎(Martha)

小学低学龄儿童的数学和阅读成就轨迹:早期和后期保留年级的影响。
莫瑟(Stephanie E.),韦斯特(Stephen G.),休斯(Hughes),扬·N(Jan N.

单词识别的发展及其对理解和流利性的意义。
特蕾西娜(Terezinha)努内斯(Nunes);彼得(Peter)布莱恩(Bantant);罗莎娜(Rossana)巴罗斯(Barros)

探索现代期望中的乘法项–价值理论:潜在的交互建模研究。
Trautwein,Ulrich; Marsh,Herbert W.; Nagengast,Benjamin;Lüdtke,Oliver; Nagy,Gabriel; Jonkmann,Kathrin


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