2012年3月20日，星期二

教育心理学杂志-在线优先出版物


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教育心理学杂志

以下文章已于本周在线发表，然后出现在《教育心理学杂志》的最终印刷版和在线期刊上：

改变池塘，而不是改变鱼群：在不同的教育环境中关注高能力的学生。
马修·马克（Mark C.），李世善（Lee Seon-Young），宝拉（Paula）奥尔切维·库比留斯（Olszewki-Kubilius），玛莎（Martha）

小学低学龄儿童的数学和阅读成就轨迹：早期和后期保留年级的影响。
莫瑟（Stephanie E.），韦斯特（Stephen G.），休斯（Hughes），扬·N（Jan N.

单词识别的发展及其对理解和流利性的意义。
特蕾西娜（Terezinha）努内斯（Nunes）；彼得（Peter）布莱恩（Bantant）；罗莎娜（Rossana）巴罗斯（Barros）

探索现代期望中的乘法项–价值理论：潜在的交互建模研究。
Trautwein，Ulrich; Marsh，Herbert W.; Nagengast，Benjamin;Lüdtke，Oliver; Nagy，Gabriel; Jonkmann，Kathrin


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