2013年2月4日,星期一

研究资料:工作记忆训练是否有效?荟萃分析评论。

有人建议,工作记忆训练计划既可以有效治疗儿童注意力缺陷/多动障碍(ADHD)和其他认知障碍,又可以提高典型的发育中儿童和成人的认知能力和学业成绩。但是,研究之间的影响似乎是可变的,因此进行了系统的荟萃分析。纳入研究的研究必须是随机对照试验或未经随机分组的准实验,必须接受治疗,并应具有治疗组或未治疗对照组。有30组比较的23项研究符合纳入标准。研究包括临床样本和典型发育中的儿童和成人的样本。荟萃分析表明,该程序在工作记忆技能方面产生了可靠的短期改善。对于言语工作记忆,这些近转移效应在随访中并未持续,而对于视觉空间工作记忆,有限的证据表明这种效应可能得到维持。更重要的是,没有令人信服的证据表明工作记忆训练可以推广到其他技能(非语言和言语能力,注意力抑制过程,单词解码和算术)。作者得出的结论是,记忆训练计划似乎会产生短期的,特定的训练效果,但这种效果并未普遍化。指出了审查的可能局限性(包括样本中的年龄差异和所包括的不同临床状况的多样性)。然而,当前的发现对工作记忆训练计划的临床相关性及其作为在典型发育中的儿童和健康成年人中增强认知功能的方法的实用性都产生了怀疑。 (PsycINFO数据库记录(c)2013 预约定价安排 ,保留所有权利)



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