CHC 选择性引荐为重点的测试方案

我刚刚发布了我在NASP 2009 Boston上制作的迷你技能研讨会的B部分（ CHC COG-ACH关系研究综述： 我们从20年的研究中学到了什么）作为在线可见的PPT，网址为 幻灯片分享， 和我的 幻灯片共享空间 特别是。您应该在上面的链接中查看该项目的先期描述和演示。 

本演示文稿的第二部分是将研究综合结果与“ CHC 选择性（分支树）针对引荐的测试方案这是基于研究综合的基础。 幻灯片的直接链接可以通过以下方式访问 点击这里。

幻灯片中包含的描述如下：

这是在波士顿NASP 2009上举办的迷你技能研讨会的下半部分（CHC COG-ACH Relations Research Synthesis： 我们从20年的研究中学到了什么”。 演示文稿的前半部分也可以在Kevin McGrew上找到。’的SlideShare空间，称为“CHC-Cog-Ach关系研究综述” ----本模块旨在使用WJ III电池作为说明性工具，根据CHC Cog-Ach关系研究综合结果，展示针对选择性测试（分支树）引荐为重点的测试方案。 观看者应先查看CHC齿轮-阿奇关系研究综合模块，然后再观看。

请享用。 感谢您提供反馈。Technorati标签： 心理学, 学校心理学, 教育心理学, 神经心理学, 特殊教育, LD , 学习障碍, RTI , CHC , CHC 理论, 卡特尔·洪·卡罗尔, 智商 , 智商测试, 智商分数, 国家航空航天局 , 心理测试

CHC COG-ACH研究综合项目：1-18-09更新和修订

我刚刚发布了在线PPT的另一个更新 幻灯片分享 展示了我对a的结果的当前解释 《 CHC 认知成就关系研究综述》 我一直在从事的项目。  最新功能是包括一组“备忘单”摘要幻灯片，供评估专业人员用来参与更多工作。 选择性转诊为重点的认知评估. 这些从实践到实践的摘要幻灯片（点击这里 如果您想看一个例子）是为了获取研究综合结果（前100张幻灯片...是的，该展览总共有130张幻灯片，尚未完成），并使结果具有实际意义。

本演示文稿介绍了 “ CHC COG-ACH与研究综合相关” 描述并托管在的项目 智商的角落 和 行动计划 。观看者应首先在这些站点上阅读有关该项目的背景资料（如何访问也包含在第一张幻灯片中）。此在线展览中总结的结果是与Barb Wendling一起准备的手稿的一部分，也将为 2009年NASP会议在波士顿举行的迷你技能研讨会.

重访 智商的角落 跟上更新。

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学位论文：CHC理论和神经心理学评估工具

神经心理学评估和Cattell-Horn-Carroll（CHC）认知能力模型 作者：托莱多大学，霍姆斯勒（James B.），博士学位，215页； AAT 3328214

抽象

• 这项研究确定了流行的神经心理学措施是否可以评估Cattell-Horn-Carroll（CHC）广泛和狭窄的认知能力。进行了详尽的文献综述，以鉴定相关的数据集，从而可以对目标工具进行因素分析。获得了77个数据集并进行了分析或重新分析，以确保各个样本在方法上的一致性。许多因素解决方案都包含反映广泛的CHC能力构建的维度，这表明可以将神经心理学评估和CHC理论整合在一起。总体而言，该项目与评估实践相关，因为它将神经心理学测试与CHC理论联系在一起，从而有助于准确解释不同措施之间的表现。最终将临床实践和认知理论联系在一起。

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卡特尔·洪·卡罗尔论文

我只是在大学图书馆中进行搜索，以查找所有可能的事物 卡特尔·洪卡罗尔（CHC） 最近完成的论文。我发现只有不到20篇这样的论文。该列表（包括摘要）可以通过以下方式找到 点击这里.

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供电 抄写员.